پروپوزال مقایسه شیوه های فرزند پروری با سبكهای هویت

پروپوزال مقایسه شیوه های فرزند پروری با سبكهای هویت و بررسی رابطه آنها در جوانان معتاد و غیر معتاد

هرگونه استفاده برای نمره و یا ارائه مستقیم به استاد مورد تایید ما نمی باشد و شرعا و اخلاقا کار درستی نمی باشد لطفا از این پروژه برای آموزش و نمونه تحقیق استفاده شود.

این فایل توسط گروه مهندسین برتر(فایل یار) نگارش شده است و فروش بدون اجازه گروه شرعا حرام و قابل پیگیری حقوقی می باشد!

بیان مسأله (تشریح ابعاد، حدود مسأله، معرفی دقیق مسأله، بیان جنبه‌های مجهول و مبهم و متغیرهای مربوط به پرسش‌‌های تحقیق، منظور تحقیق)

سؤال‌های مرتبط با هویت در زندگی بسیاری از مردم حیاتی و مهم است به ویژه زمانی كه آن‌ها از كودكی به بزرگسالی منتقل می‌شوند. نوجوان ممكن است مدّت‌ها این سؤال را از خود بپرسد من چه كسی هستم؟ اندیشه‌ها و اهداف من چیست؟ چه چیزی مرا از سایر مردم متفاوت می‌كند؟ و چون انسان موجودی است كه نیازهای فراوان و مختلفی دارد. در پی تلاش فراوان برای یافتن این نیازهاست. از جمله این نیازها یافتن شخصیتی با ثبات و شایسته است تا بتواند در اجتماع خصوصی و عمومی تعاملات رفتاری درستی داشته باشد (آقا سلطانی، 1378).

از جمله عواملی كه بر ایجاد یك هویت درست و موفق تأثیر می‌گذارد، روابط والدین با جوانان  است. جوانان ی كه در حالت آشفتگی هویت هستند بیشتر احتمال دارد كه والدین طردكننده یا نادیده گیرنده داشته باشند كه ارتباط صمیمی با آن‌ها ندارند و افرادی كه در حالت‌های هویت موفق و تعلیق قرار دارند، به نظر می‌رسد پایه‌های محكمی از عاطفه همراه با آزادی زیاد برای ابراز نظریات خود را دارند. این ویژگی با سبك فرزندپروری آزادی‌خواه و صمیمی مشابه است و به نظر می‌رسد در این گونه جوانان ، یافتن هویت موفق و مقابله‌های تنیدگی‌زدایی نیز، قاعدتاً، بیشتر خواهد بود تا مفهوم استواری و عزّت‌نفس را به دست آورند (گروتوانت و كوپر، 1986).

در واقع، كنار آمدن مسئله محور، شامل راهكارها و تلاش‌های مسئله محور جهت تغییر فعالانه‌ی موقعیت بیرونی می‌باشد. كنار آمدن، عمدتاً به صورت یك مفهوم روان‌شناختی تعریف می‌شود، یعنی مبارزه‌ای با تقاضاها، تعارضات و هیجانات. این یك فرآیند همیشه در حال تغییر و تلاش شناختی و رفتاری برای مدیریت تقاضاهای خاص درونی و یا بیرونی می‌باشد (لازاروس و فولكمن، 1984).

نوجوان ما در آینده، یك خانواده كوچك از یك جامعه بزرگ را خواهد ساخت. برای این كه در آینده جامعه سالم و بهنجاری داشته باشیم باید در محیط‌های آموزشی و فرهنگی نظیر مدرسه شیوه‌های كسب هویت مثبت و مقابله با تنش‌های این دوره را به جوانان  یاد بدهیم و در كنار آن والدین نیز باید شیوه‌های صحیح فرزندپروری را تجربه كنند تا از طریق سبك صحیح فرزندپروری و كسب هویت موفق، نوجوان بتواند در مقابله با تنیدگی و هیجانات این دوره حساس، درست اقدام و تصمیم‌گیری نماید.

دوره‌ای كه همراه با تنش‌ها و استرس‌های كم و بیش و حس استقلال و فردیّت، نوجوان را وادار می‌كند كه از سیطره خانواده آزاد شود و اینجاست كه تعارض بین والدین با فرزندان و اجتماع شكل می‌گیرد. مثلثی كه می‌توان آن را با ایجاد نظامی هماهنگ در راستای رابطه بین سبك‌های فرزندپروری، هویت‌یابی و مقابله‌ای در جوانان  به سمت و سویی كاملاً هدفمند سوق داد تا نهایتاً آینده‌ای روشن پیش روی این عزیزان باشد (آقا سلطانی، 1378).

مسئله اصلی پژوهش حاضر این است که آیا بین شیوه های فرزند پروری با سبكهای هویت در جوانان معتاد و غیر معتاد رابطه‌ وجود دارد؟

فرضیه اصلی:

تفاوت معناداری بین شیوه های فرزند پروری والدین با سبک های هویت جوانان معتاد و غیر معتاد وجود دارد .

فرضیات فرعی:

1- تفاوت معناداری بین هویت دختران و پسران وجود دارد.

 2- بین شیوه های فرزند پروری والدین و جنسیت جوانان معتاد و غیر معتاد رابطه معنادار وجود دارد .

3- تفاوت معناداری بین سبک های هویت جوانان معتاد و غیر معتاد با توجه به طبقه اجتماعی  وجود دارد.

 4 -رابطه معناداری بین شیوه های فرزند پروری والدین و طبقه اجتماعی وجود دارد.

 5- بین شیوه های فرزند پروری وسبک های هویت رابطه وجود دارد.

فهرست مطالب پروپوزال

بیان مسئاله

اهمیت و ضرورت تحقیق

مرور ادبیات

جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات

فرضیه ها

تعاریف

روش تحقیق

متغیرهای مورد بررسی

شرح کامل روش (میدانی، كتابخانه ‏ای) و ابزار

جامعه و نمونه آماری

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها